Une expérience sensorielle et musicale à l’école régionale Brenda-Milner
Encore cette année, l’école régionale Brenda-Milner a eu le plaisir d’accueillir la troupe de théâtre Motus pour la présentation d’un spectacle immersif de 45 minutes sous le thème Sous l’eau.
Grâce à un univers rempli de musique, de chants, de marionnettes, de jeux de lumières et d’objets sensoriels, les artistes ont offert un moment magique et apaisant à nos élèves.
Cette expérience adaptée a permis d’émerveiller les jeunes vivant avec une déficience intellectuelle modérée, sévère ou profonde ainsi qu’avec différents troubles associés, notamment l’autisme, la cécité, la surdité ou un handicap moteur.
Un grand merci à la troupe Motus pour cette belle visite remplie de douceur, de créativité et d’émotions!
Spectacle immersif de la troupe Motus
La vidéo débute dans une classe de l’école régionale Brenda-Milner. Deux artistes de la troupe Motus, habillés de chandails rayés et de casquettes de marin, se déplacent doucement parmi les élèves pour leur faire vivre une expérience sensorielle sur le thème Sous l’eau.
Les artistes présentent différents objets lumineux, des tissus colorés, des instruments de musique, des bulles et des accessoires sensoriels adaptés aux besoins des élèves. La musique est calme et enveloppante tout au long de la vidéo.
Une élève assise dans un fauteuil motorisé explore un objet lumineux orange pendant qu’un artiste joue du tambour près d’elle. Une autre élève observe des bulles flotter dans les airs pendant qu’une artiste les fait doucement éclater autour d’elle.
Un jeune garçon assis au sol touche un instrument de percussion en bois pendant qu’une artiste joue quelques notes devant lui. Plus loin, un élève écoute attentivement une musique jouée au ukulélé alors qu’un artiste manipule un bac sensoriel rempli de matières bleues rappelant l’eau.
Les élèves sont invités à découvrir les objets à leur rythme : certains regardent les lumières et les bulles, d’autres touchent les tissus, les instruments ou les accessoires sensoriels. Plusieurs sourient, chantent, bougent les mains ou réagissent avec curiosité et enthousiasme.
La vidéo montre aussi des moments de proximité et d’échange entre les artistes et les élèves : un enfant tend les bras vers une artiste, un autre observe attentivement des bulles qui flottent près de son visage, tandis qu’une élève touche doucement une marionnette blanche présentée devant elle.
Des phrases apparaissent à l’écran tout au long de la vidéo, notamment :
« On explore à notre rythme »
« On regarde à distance… ou très proche! »
« On écoute la musique »
« On la regarde… »
« On la touche… »
« Et on chante! »
« De toutes les façons, on entre en contact. »
« Nos sourires, c’est notre façon de vous dire merci!!! »
La vidéo se termine sur des images d’élèves souriants et apaisés profitant pleinement de cette expérience sensorielle et musicale adaptée